为了培养女儿独立思考的习惯,平时我很少辅导女儿的数学作业。久而久之,女儿对我还有了小小的埋怨。 这天晚上,我发现女儿对着一道数学题冥思苦想了很久都没有做出来,于是主动提出帮女儿解难题。“你会做吗?”女儿显然不太信任我,满脸质疑。这是一道智慧乐园的应用题,有一定难度。我仔细审题,按照成人的思维方式通过方程式解出了答案。可女儿还没学到未知数,怎么讲解她才能理解呢?我把未知数用“?”替代,并根据题目中已给的条件,通过形象的线条画图分析,逐步提示女儿先求出第一个“?”,然后再通过算式求出另一个“?”。结果女儿很快就自己解决了难题。“妈妈,想不到你解应用题还有一手。”女儿瞬间对我佩服得五体投地。“妈妈再教你一招。”我趁兴又教女儿如何对已完成的数字列式进行验算,这样一来女儿每次完成作业后就可以不依赖大人帮检查。“妈妈,你真聪明,谢谢你。”这下女儿对我更是由衷地佩服。 后来女儿告诉我,她之前认为妈妈不关心她的学习,所以对妈妈的管教持逆反心理,有时还故意和妈妈顶嘴唱对台戏……原来如此,怪不得每次批评女儿,她总是一脸的不服气。“妈妈,你不会怪我吧?”“不,是妈妈太粗心了,没有考虑到你的感受。”我心里有点愧疚,拍拍女儿的肩对她说:“妈妈不包揽你的作业,是相信你能行。如果实在不懂,一定要虚心向别人求教,不要不懂装懂。”女儿听后点点头。 这以后,女儿做作业碰到困难,她不再一味地依赖大人要答案,而是先自己思考,实在不行再主动向我求教。我呢,在教女儿解题的过程中,通过反复审题、讨论和提示等方式,将枯燥的学习变成了互动问答,激起了女儿的学习兴趣和自己动手解题的能力,逐步赢得了孩子的信服,促进了母女感情的融洽。 现在看来,当家长对孩子仅仅有严厉是远远不够的。如果工作不忙,建议家长们挤出时间和孩子一起做做题,多沟通,帮助孩子树立不怕困难的信心,和孩子一起分享学习的快乐,我想这可能会比单纯的责骂说教和直接给孩子答案更有效。 |